토링턴 텔레그램

작성자: A. 마리 해밀턴

업데이트 날짜: 3개월 전 / 게시일: 2023년 2월 22일

토링턴 – Goshen 카운티 교육구(GCSD) 교육감 Ryan Kramer는 여러 회의를 번갈아 가며 학부모, 교사 및 커뮤니티 이메일, 전화 또는 문자 메시지에 응답하고 끊임없이 변화하는 와이오밍의 기상 조건을 주시하여 교육구를 더 잘 관리하고 유지하기 위해 하루를 보냅니다. 부모에게 알렸다. 그러나 분주한 교육감은 혼돈의 순간에도 조용함을 찾아 남편이자 아버지가 된다.

Kramer는 아이오와주 시더래피즈에서 태어나 어린 시절을 아이오와주 미들 아마나에서 보냈습니다. 그러나 그의 아버지는 8년 후 United Airways에서 사우스다코타주 래피드시티로 전근했습니다.

Kramer가 Stevens High School(당시 래피드 시티 지역 학교 구역으로 불림), 현재는 래피드 시티 지역 학교(RCAS)로 고등학교를 졸업한 곳이 바로 래피드 시티입니다. 그가 어머니 선생님을 지켜보며 가르치는 일에 대한 사랑을 키워온 곳이 바로 RCAS입니다.

곧 크레이머는 아이오와주 수시티에 있는 브라이어 클리프 대학(Briar Cliff College)으로 떠났고 그곳에서 축구를 했으며 학사 학위를 받고 졸업하여 교사가 되었습니다.

거의 600마일 떨어진 곳에서 Kramer는 덴버 메트로 지역에서 가장 가난하고 가장 척박한 학군 중 한 곳에서 교사 경력을 시작하게 되었습니다. Kramer는 1999년 콜로라도 주 덴버 바로 외곽에 있는 Adams-Arapahoe School District에서 2학년을 가르치기 시작했습니다. 그는 2002년 아이오와에서 교감직을 위해 떠나기 전까지 Laredo 초등학교에서 2학년을 가르치기 위해 1년, 5학년을 가르치기 위해 2년을 보냈습니다. .

그는 오로라 학교에서 더 나은 교육자, 더 나은 사람이 되는 방법을 배웠고, 가난한 학생들을 위한 인생의 어려운 교훈을 배웠으며 이를 경력 내내 이어왔다고 말했습니다.

Kramer는 "교육을 받는 모든 사람은 아이들과 함께 있고 영향력이 있기를 원합니다."라고 설명했습니다. "스포츠, 밴드, 연극, 기타 과외 활동 등 무엇이든 우리는 아이들이 있는 곳에 있고 영향력을 미치기를 원합니다."

Kramer는 추가로 설명하면서 "나에게는 약간 순진하게 덴버에 갔다"고 덧붙였습니다.

크레이머는 "나는 빈곤이 문제라는 것을 알고 있었고 그것이 무엇인지, 무엇에 관한 것인지 일반적인 생각을 갖고 있었다"고 말했다. "저는 1년차 교사로 오로라에 오기 전까지 그게 무슨 뜻인지 몰랐습니다."

Kramer는 표준화된 성적, 수업 계획 또는 교실에서의 기대뿐만 아니라 음식, 의복 및 보호소의 불안을 해결하는 것과 같은 각 어린이의 기본 요구 사항을 충족하는 교육에 있어서 전체 어린이가 얼마나 중요한지 오로라에서 배웠습니다.

"돌이켜 보면, 뒤늦은 판단은 항상 50/50이라는 것을 알지만, 돌이켜 보면 아이들은 기본적인 욕구가 충족되면 자신이 하는 일에 대해 항상 자신감과 열정을 갖고 있다는 것을 알게 되었습니다. 그들은 경계심을 늦추었습니다. 보시다시피 교실 안팎에서 그들의 진정한 색깔을 보여줍니다." Kramer는 "덴버에서 보낸 매 시간은 일반적인 교육, 특히 가난한 지역사회 교육에 관해 귀중한 것을 배웠습니다."라고 설명했습니다. "우리의 경험은 가난과 성장 과정에 따라 결정됩니다. 여러분이나 나에게는 정상적인 일이 아닐 수도 있지만 빈곤 속에 사는 아이들과 다른 아이들에게는 교육자로서 우리가 하는 일이 그들의 삶에 변화를 가져올 수 있습니다."

덧붙여 "많은 아이들이 학교에 가는 '왜'에 대해 고민하고 있었습니다. 왜냐하면 탈출구가 없었기 때문이고 일부는 꽤 어린 나이에 가족이 돈을 벌 수 있도록 학교에 가야 했기 때문입니다."라고 덧붙였습니다.

크레이머는 그 기간 동안 빈곤 속에 살고 있는 어린이와 가족들을 위해 '학교에 가야 하는 이유'에 대해 더 잘 설명하는 방법을 배울 수 있는 시간이 더 많았으면 좋겠다고 말했습니다. 그러나 그는 가난한 학교에서 교사로 일하면서 학생, 학부모, 동료 교육자들과 영향력 있는 관계를 만들고 창조하는 능력을 키우는 데 도움이 되었다고 말했습니다.

"그들은 거기에 있을 수 있고, 믿을 수 있는 사람이 필요합니다. 이는 동의하는 것이 아니라 단지 이 표준에 따라 가르치거나 시험에 합격할 수 있도록 가르치는 것 이상입니다. 그들을 개인으로 보는 것, 그리고 아이들을 보는 것입니다. 그들은 사회에서 성인이 될 것입니다. 우리는 가난하게 살지 않는 다른 어린이들에게 하듯이 그들의 가치와 가치를 보여주고 존경심을 표함으로써 그들을 도울 수 있습니다."라고 Kramer는 설명했습니다.